野鸭湖2016-2017年春季初中开放性科学实践活动将于2017年4月5日-7月23日期间进行与实施。野鸭湖根据自身自然资源比较丰富的特点开展了以下两门活动：“湿地鸟类野外辨认”和“学习湿地知识，自制湿地生态系统小瓶”两个课程。

一、湿地鸟类野外辨认

观鸟活动于1996年传入我国，由一开始的专业观鸟，慢慢转变为民间普及的观鸟活动。观鸟有助于人们直接关注自然、深入自然，是环境教育的最好方式之一，也是生物多样性教育的最好切人点。观鸟活动使人们特别是青少年喜爱动物的天性得到发挥，善待自然同时也提高了观察事物的能力，培养了热爱自然关注环境的好品质。

活动1：探秘野鸭湖湿地博物馆

在湿地博物馆讲解老师的带领下，在野鸭湖博物馆鸟类标本展厅学习鸟类知识，完成任务单A面的内容。

活动2：户外湿地鸟类辨认

在指导老师的带领下去野鸭湖湿地公园内观鸟，学习观鸟活动的历史发展、望远镜的安装和使用方法、观鸟的注意事项等。

活动3：用自然游戏温习学习到的鸟类知识

二、学习湿地知识，自制湿地生态系统小瓶

湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，被称作“地球之肾”，是众多野生动物，特别是珍稀水禽越冬、停歇和繁殖的地方，也是许多珍稀植物的生长地，被称作“物种基因库”以及“淡水水源”和“文明的摇篮”。

人类每分、每秒都在享受着湿地的馈赠，清洁的空气、健康的食物、稀有的药材......

活动1：探秘野鸭湖湿地博物馆

在湿地博物馆讲解员的带领下，参观博物馆接下来学生们完。成任务清单上湿地博物管部分的内容，最后有指导老师给大家公布正确的答案，回答同学们的相关问题，参观湿地博物馆总共耗时大约30分钟。

活动2：户外认识湿地、自制湿地生态系统小瓶

在指导老师的带领下去野鸭湖湿地公园内对湿地进行实时考察，认识湿地的各个组成部分，强调湿地生态系统平衡的重要性。

活动3:学生动手亲自制作

学生动手亲自制作一个各成分布局合理的湿地生态系统小瓶，老师对大家做的小瓶进行评价。

活动4：感受与分享

最后20分钟，以小组为单位，总结这一天活动的感受与收获。